文明花開攬月湖 育人改革譜華章——濰坊一中喜獲全國文明校園榮譽稱號
發布時間:2020-11-21 14:57:17 作者:本站 來源:本站 瀏覽次數:

1120日,全國精神文明建設表彰大會在京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平親切會見參加大會的新一屆全國文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭、文明校園以及未成年人思想道德建設工作先進代表,向他們表示誠摯問候和熱烈祝賀。


在本次表彰大會上,我校喜獲第二屆“全國文明校園”榮譽稱號。學校黨委委員、副校長卞文廣同志代表學校受邀參加表彰大會。這是今年繼山東省新高考改革元年取得優異成績之后,我校又取得的一項最高榮譽。成績的取得,得益于市委市政府、市教育局的正確領導,得益于學校在育人模式改革道路上的不斷探索,得益于全體一中人的不懈奮斗。

文明花開攬月湖,育人改革譜華章。濰坊一中以創建全國文明校園為契機,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,全面深化育人模式改革,全面加強精神文明建設,努力創辦適合每一名學生健康成長的教育。學校黨委政治核心和領導核心作用不斷強化,學校綜合實力和核心競爭力顯著增強,育人質量、社會聲譽和辦學滿意度穩步提升。

讓優秀文化成為涵養文明的沃土

從學校歷史中挖掘優秀文化基因。以學校首任校長,民國時期著名的教育家、算學家和愛國主義者郭恩敷為原型,創作詩朗誦《丹心譜》和校園話劇《郭恩敷》,樹立起學校優秀文化的標桿。在1913年縣立中學時期校歌韻律基礎上,經重新填詞修訂創作2018版《濰坊一中校歌》,成為學校的經典文化符號。

明確學校發展定位和價值追求。立足學校實際,確立了《濰坊一中文化綱要》《濰坊一中發展戰略》;確立了學校的發展愿景:創辦適合每一名學生健康成長的教育,將濰坊一中建設成為一所能夠引領基礎教育風尚、滿足社會期待、影響學生終生的現代化學校,成為濰坊乃至全國基礎教育的窗口學校、示范學校;確立了學校的育人目標:為國家培養具有家國情懷與國際視野、全面發展又特長明顯的優秀人才;確立了學校的教育價值追求:崇善、求真、尚美;確立了“教學相長”教風和“學無止境”學風。

用現代學校治理體系推進依法治校、民主理校

建立與發展相適應的學校組織結構和常規運行機制。推行以扁平化、分布式、制衡型為特征的管理模式。堅持“學生中心、服務導向”,調整優化職能部門設置,把學部置于戰略發展核心位置。實施“一級兩部”管理,縮小管理跨度。學部同步實施分布式領導,推行項目制管理。落實“有權的不理財,理財的沒有權”,加強對敏感事項監管監督,“讓權力在陽光下進行”。關心關注民生民意,真心實意為師生辦實事、解難題,堅持每年面向師生征集和辦好“十件實事”。

不斷深化校內人事和分配制度改革。全面推行崗位職責分類考核和教學質量科學評價。強化過程性和發展性評價,突出教育教學實績,把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求,引導教師上好每一節課、關愛每一個學生。

始終把教師隊伍建設放在突出位置。實施名師建設行動計劃和青年教師青藍工程。組建課程建設核心團隊和大型考試命題專家團隊,鍛煉隊伍,激勵成長。支持教師學術能力發展,設立學科主任、學術委員會、課程中心等學術組織。實施《學術積分及計獎辦法》和《功勛積分記功辦法》,每年組織優秀教學成果獎評選,激勵教師專業發展。建立實施“七大”系列評先樹優機制,激發內動力水平不斷提高。近三年,涌現出了全國模范教師邱霞、濰坊市有突出貢獻中青年專家張景濤、富民興魯勞動獎章獲得者魏魯東、濰坊市五一勞動獎章獲得者常潔祖等一大批先進典型。


用高選擇性的育人模式和課程體系引領學生自由全面發展

全面實施選課走班分層教學育人模式改革,推動學校教育生態發生系統性變革,為學生發展創造了更多的選擇機會和發展空間。《新高考背景下普通高中普適性分層分類選課走班教學模式的研究與實踐》被教育部確定為全國“十三五”教育科學規劃重點課題。2019712日,教育部陳寶生部長到學校調研新高考綜合改革推進情況,稱贊“這所學校辦的好!”。

全面落實國家課程方案,建立適合學生發展的高選擇性學校課程體系。在堅持開全開齊國家課程的前提下,建立并實施了兩大類別四大系列共計188門校本課程,較好滿足了每個學生的個性化選擇需求。《深化綜合課程實施助力學生健康成長》獲得濰坊市教育教學重大問題和教育教學創新案例獎。《促進高中生個性化成長的課程體系構建與實踐》被確立為山東省基礎教育教學改革研究項目立項課題。


不斷聚焦學校中心工作。積極推行“基于標準的教學”高效課堂改革,實施春秋兩季課堂教學大賽。定期組織教學診斷,不斷發現問題,改進提高。高度重視閱讀課程、實驗課程、創新教育課程實施。新建了科技創新實驗中心、高端物理實驗室、高端生物實驗室、通用技術教室,實行了必做實驗清單管理,課程建設和實施不斷健全完善。

主動變革育人模式,立德樹人成效顯著。深化實施學生綜合素質評價,深入推進學生過程性評價,不斷調整優化評價內容。建立學生各類自主管理組織,成立“學生自主管理委員會”“自主管理學院”“中學生科學院”“宿舍社區管委會”等學生組織,搭建舞臺、創設情境,推動學生自主發展。健全完善“三位一體、三級聯動”學情會商機制、“八類特殊學生”關愛機制,讓每一個學生的問題都能得到及時解決。設立學生資助管理中心和惠民服務站,學生資助應助盡助,學生訴求有求必應。高度重視學生社團建設,建立健全了“二級三類”社團管理機制,實行注冊及準入退出機制,納入學分管理,記入“綜評”報告。學校現有124個校級社團。創新教育成果顯著,機器人社團奪得7項全國和世界大賽冠軍。高度重視勞動教育和綜合實踐,制定出臺勞動教育課程方案,納入必修課程,規范組織實施。2020年,濰坊一中團委榮獲全國五四紅旗團委稱號。

用過硬的教學質量顯著提高辦學滿意度和影響力

學校整體辦學水平及影響力持續提升。近幾年,高考重本過線均超過10002020年新高考元年,學校重本過線率80%普本線過線率達到98%特優生成績突出,全省前503人,孟令昊同學以711全省最高分被清華大學計算機專業錄取;有17名同學進入全市前100。學校體育教育特色鮮明學校男女籃均奪得山東省賽事五連冠,女籃獲得過全國冠軍,男籃奪取全國第三名。藝術教育成績突出,近三年,共9名學生升入中央音樂學院美國伯克利音樂學院,7名學生升入中央美術美院或清華美院。奧賽教育特色鮮明,近幾年來五學科奧賽有10人獲全國奧賽金牌,2人獲得銀牌,1人獲銅牌,其中9人被保送到清華、北大75人獲全國一等獎。國際教育成績優異,國際部100%的學生被海外大學錄取,其中近60%的學生進入世界排名前100的名校就讀

用堅強的黨組織領導為學校辦學提供堅強政治保證

持續推進學校黨建工作與教育教育工作融合發展。將黨建和黨風廉政建設工作融入教育教學、課程建設、師德師風建設、教師專業發展、服務質量提升全過程,努力將學校打造成黨建與業務融合發展的示范性學校。高度重視思政課程和課程思政建設,將思想政治教育融入育人全過程。高度重視干部隊伍建設,建立領導干部“信任投票制度”、述職述廉制度、管理崗位工作職責考核評價制度、領導干部失職瀆職問責制度,充分發揮關鍵人物的關鍵作用。2020年,學校榮獲濰坊市中小學十大黨建品牌學校

以創先爭優為載體推動精神文明創建工作

先后組織開展“美麗中國主題研學”“追尋紅色記憶”“文明出行”征文等8項綜合實踐活動和系列校園活動。組織師生走進社區、農村、街頭、敬老院,開展扶老助殘、義演捐助、公益募捐、愛心義賣、關愛自然、知識普及、文明倡導等志愿服務活動。疫情期間,廣大學生積極參與社區防疫工作,自發為疫區捐款,匿名為醫務人員訂送暖心熱飲,錄制抗疫勵志歌曲;黨員教師成立“愛心志愿服務隊”,為一線抗疫人員子女提供網絡學業指導、心理疏導,受到社會廣泛贊譽。今年高考結束當天下午,高三6班同學直奔獻血車無償獻血,為自己的高中生活畫上一個圓滿的句號,展現了新時代青年學生的責任擔當和志愿奉獻精神。



全國文明校園的創建成功,使有著百年歷史文化底蘊的濰坊一中有了新標識、進入新境界。學校將以獲評全國文明校園為契機,把學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神和習總書記關于教育的重要論述精神作為首要政治任務,用習近平新時代中國特色社會主義思想指導我們當前正在進行的教育教學改革,牢牢堅持社會主義辦學方向,全面落實立德樹人的根本任務,以社會主義核心價值觀引領培養時代新人,推動理想信念教育常態化制度化,開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育,引導學生樹立建設社會主義現代化國家的遠大理想,為努力踐行學校“崇善、求真、尚美”的教育價值追求,不斷深化育人模式改革,努力辦好人民滿意教育提供強大思想支撐和不竭精神動力。



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